EL NADAL RETORNA A L’OLENZERO

Som els nens i nenes de 5è i explicarem que  hem fet durant aquest primer trimestre a l’àrea de Català sobre el món dels contes.

A principis de curs vam fer un decàleg del “bon padrí lector”. Vam treballar alguns contes de Christian Andersen com: “El soldadet de plom”, “l’aneguet lleig”, “El vestit de l’emperador”… També vam fer algunes comprensions sobre aquest escriptor i d’altres contes populars. Vam elaborar un conte pel nostre fillol inventat per nosaltres mateixos.

Entre les 3 classes vam crear un conte de Nadal que és el que vam representar a l‘obra davant dels nostres pares. Aquest conte es titulava “El Nadal retorna a l’Olenzero”. Els de 5èA van fer l’inici, 5èB el nus i 5èC el desenllaç. També vam decorar tot el passadís i les nostres aules.

Aqui teniu el conteEl Nadal retorna a l’Olentzero

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

 

 

 

Anuncis

Sortida a les coves del Toll

Coves del Toll a Moià

El dia 16 de novembre els alumnes de 5è vam anar a visitar les coves prehistòriques de Moià, les anomenades “Coves del Toll”.  Només arribar vam esmorzar i tot seguit vam començar la nostra aventura per la Prehistòria. Els guies ens van explicar  els tallers que fariem : “Visita a la cova”, “El foc” i “Evolució de l’home, eines, cabanes i vida en la Prehistòria”. Ens vam separar per classes, iniciant tot seguit les activitats.

Com feien foc a la Prehistòria? La monitora que ens va fer de guia ens va ensenyar diferents mètodes  que utilitzaven els homes prehistòrics. Primer ho feien fregant una pedra amb una altra (sílex i pirita), o amb  dos pals de fusta, després amb l’ajuda d’un arc i, més tard ho feien amb la ballarina. La ballerina era una especie de màquina  formada per dues fustes col·locades en creu i un cordill que s’anava cargolant per a una d’elles., la feien ballar sobre una petita plataforma de fusta i quan veien que sortia fum agafaven fulles o herbes seques, les apropaven i, quan sortia la primera espurna queia a la fulla i es produia foc. 

Visita a la cova:  en arribar a la cova vam veure que era molt fosca, estava tot molt humit i els sostres eren força baixos. Vàrem entrar a una sala on hi havia diferents roques amb formes d’animals: elefants, lleons, cocodrils… Ens van explicar que a la primera part de la cova, la més exterior, hi havien viscut persones. A la part més interna es veu que no van arribar-hi; és una zona que, quan plou, l’aigua forma un petit rierol.

Cóm vivia l’home prehistòric? Vam entrar dins d’una cabana feta amb els mateixos materials que utilitzaven en el neolític. La cabana estava molt ben decorada amb objectes, armes, i també hi havia unes reproduccions de diferents cranis de diferents espècies d’homes prehistòrics : Australophitecus, homo habilis, homo erectus… Allí el monitor ens va explicar moltes coses interessants sobre la vida en el neolític:  vivíen en cabanes de diferents tipus, amb la pell dels animals feien mantes i robes, caçaven junts, domesticaven els animals, eren nòmades, utilitzaven pedres per fer armes, amb els ossos dels animals es feien collars, l’home havia anat evolucionant físicament al llarg dels anys (crani, manera de caminar), cultivaven plantes, aprofitaven totes les coses del seu entorn (animals, materials i plantes), i… algunes coses més!

Ens van agradar molt tots els tallers. Tot el que vam aprendre ens va anar  molt bé per entendre millor aquesta etapa tant antiga de la història de l’home.

Després d’acabar les activitats vam dinar “Umm, que bo!”  i en acabar, vam estar jugant tota la tarda en un bosc molt bonic proper a les coves. Vam disfrutar molt. Va ser una aventura magnífica però vam quedar molt cansats.

L’excursió arribava a la seva fi i de nou amb  l’autocar, rumb cap a Badalona!

 

FEM DE CIENTÍFICS!

                     

ELS NOSTRES LOGOS CIENTÍFICS

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Els de 5è volem aprendre a ser científics!

Primer hem dissenyat el nostre científic i hem pensat quines qualitats hauria de tenir. Seguidament hem pensat el logo i el nom del nostre grup de treball. Finalment hem el·laborat una targeta identificativa per posar-nos-la a la bata blanca. I… ja estem preparats per començar a fer les nostres investigacions!

Observar, fer-nos preguntes, formular hipòtesis, experimentar, anotar els resultats i arribar  a conclusions. Què passaria a una planta si la reguéssim amb cola? I amb Nestea? Què li passa a un tros de poma si la deixem dins de la nevera un dia? I si la deixem fora? I a dins d’un tupper? Pesa l’aire? Com podríem inflar un globus utilitzant bicarbonat i vinagre? Aquest és un tastet d’algunes de les qüestions que ens hem plantejat i durant aquests dies haurem d’observar i fer un seguiment  per tal d’ arribar a trobar una resposta amb contingut científic. Ens està agradant molt.

“M’ho van explicar i ho vaig oblidar,
ho vaig veure i ho vaig comprendre,
ho vaig fer i ho vaig aprendre”.

 

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

 

Ben aviat anirem penjant més fotos! Esteu alerta!

ESPORTS COL·LECTIUS A L’ESCOLA

 

https://ca.wikipedia.org/wiki/Basquetbol

https://es.wikipedia.org/wiki/Hockey_sala

https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%BAtbol_sala

https://richardmyblog.wordpress.com/2015/06/15/beisbol-escolar-el-juego-del-pichi/